Výchovně vzdělávací program na měsíc

ŘÍJEN

Téma měsíce:            Dneska venku něco hučí a ženou se mraky.

                                   To podzimní vítr fučí, pouštíme si draky

Podzimní sklizně a příprava zásob na zimu nejen u zvířátek, ale hlavně u lidí bude hlavní náplní práce tohoto měsíce. Děti si připomenou, co všechno na podzim dozrává a jak se zásobami nakládáme.

A co je u nás nového? Malí spáči už budou po obědě odpočívat v nové ložnici a předškoláci se ke své chvilce budou od října scházet v nové třídě v podkroví J

Hlavní cíl

Adaptační proces u našich nováčků probíhá většinou dobře. Budeme se mu ale průběžně věnovat skoro celý školní rok, tak jak budou další děti přicházet. Je pro nás velmi důležité, aby se dítě ve školce cítilo dobře, bezpečně, mělo důvěru v dospělé, kteří je tu obklopují, a cítilo se dobře i v dětském kolektivu. Dobře se orientovalo v nové sociální oblasti, dokázalo říct, co se mu líbí i nelíbí, stát si za svým, či ustoupit, jak to život v dětské skupině přináší.

Předškoláci

S nejstaršími dětmi se pustíme do posilování dovedností, které patří k posouzení školní zralosti. Velmi důležitý pro další návaznost, je rozvoj hrubé motoriky (správné držení těla a hlavy, rovnováhy, koordinace ruky a nohy, orientace v prostoru). Jedním ze základních návyků je zautomatizování pohybu očí z leva doprava, shora dolů, budeme procvičovat řazení a jmenování předmětů a začneme se zajímat o písmena ve jménech.

Společný program:

• PV- Hody s podzimními plody – ne všechno jsme v září stihli a dobrot je na podzim tolik!
• VV – podzimní výtvory, koláže výzdoba školky, oken
• pohybová hra na zahradě – skládáme kompot – orientace v prostoru
• pouštění draků (za příhodného počasí)
• začneme s pravidelnými logopedickými chvilkami (v týdnu nejméně 2x) – gymnastika mluvidel, správné dýchání
• důležitost sebeobsluhy (používání kapesníku, toalety, mýdla, zubního kartáčku)
• oslavy narozenin a svátků
• sledování změn v přírodě- jak začíná podzim

Náš společný program vychází z klíčových kompetencí a vzdělávacích oblastí RVP

(dítě a jeho psychika, dítě a jeho tělo, dítě a ten druhý, dítě a společnost, dítě a svět)